实习刚开始上的三年级的音乐课，孩子们在我的带领下唱出了活泼可爱的歌声，我很开心，但我很快发现在这熙熙攘攘的热闹声中忽略了一个孩子。他坐在教室的最后一排的角落里默默地趴着，在横七竖八的桌椅衬托下显得那样瘦小与孤单。为了让他感到集体的温暖我让大家去邀请他跟大家一起唱，他依然无动于衷，木讷地望着大家似乎只有眼珠的转动证明他还有生命。
“你怎么不唱？不舒服么？”我轻轻地走过去问他，依然像灰一样无声。
“老师，老师，他傻，他每天都不写字的，别说唱歌了。”一个孩子说。
“对啊，老师别理他，他连自己名字都不会写”孩子们好像在等我批评他。
“嘘！他在思考！你们先唱歌，别打扰他哦”我对其他孩子说。
“你叫什么名字？”他无声，拿起他的作业本，封皮歪歪扭扭写了“宋晨亮”三个字写错了两个字。我意识到了问题的严重性，是单亲？还是？来不及多想我开始试探地和他聊天。
“你眼睛真好看，你平时跟爸爸妈妈生活还是爷爷奶奶啊？”
“我跟爸爸和奶奶生活”我的心一沉，果然被我猜对了。
“多久没见妈妈了？”
“两年了，有一年过年回来了，带回来好几百万，给我们买吃的……”
“你好幸福啊，妈妈还给你们买好吃的，真羡慕你，你好好写你的名字，老师觉得你一定写得很棒！”他点点头。
我没有继续问下去，只有我知道我的语言多苍白与无力。我的心酸酸的，也许因为不知该为孩子悲哀还是对其家长责备，也许因为怕伤害孩子的心。欣慰的是孩子一直不吭声谈到家庭却能说出话来，我看到了希望，我一定要改变他，温暖他，让他走进正常孩子的生活。我不断鼓励他，让他参与集体活动，和他聊天，终于经过两周的努力，他竟然可以站起来唱歌了。老师都喜欢活泼聪明的学生，但是作为一个好老师应该关注每一位孩子的成长，关注自闭症儿童，关注残障儿童，关注“星星的孩子”或许你感到他们近在咫尺却像星星一样遥远，无法走进他们的世界，那是因为家庭没有给他们足够的爱，老师同学没有给他足够的温暖和尊重。
我呼吁：所有即将走上教育岗位的同学老师们，让我们一起去掉有色眼镜，牵起自闭症孩子的手，做一个“友善的外星人”，用真诚和爱敲开他们久闭的心门！
12级hg8868体育皇冠地址实习生曹珊珊
